Betreute Abschlussarbeiten

Dissertationen

Dr.in Sabine Hofmann-Reiter (an der Universität Hildesheim)/ Erstbetreuer

Hofmann-Reiter, Sabine: Zeitverständnis am Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe: Empirische Erkundungen der Geschichtsdidaktik (Österreichische Beiträge zur Geschichtsdidaktik. Geschichte - Sozialkunde - Politische Bildung, Bd. 8). Innsbruck - Wien 2015.

 

Dr. Phlipp Mittnik (an der Universität Wien)/ Zweitbetreuer

 Mittnik, Philipp: Holocaust-Darstellung in Schulbüchern: Deutsche, österreichische und englische Schulbücher im Vergleich. Schwalbach/Ts. 2017.

 

Dr.in Editha Schertl (an der Universität Hildesheim)/ Zweitbeteruer

Schertl, Editha: Lernen mit Konzepten in einem sprachsensiblen kompetenzorientierten Geschichtsunterricht: Dargestellt am Beispiel des Teilkonzeptes „Die Revolution von 1848“. Hamburg 2020.

 

Dr. Wolfgang Buchberger (an der Universität Salzburg)/ Erstbetreuer

Buchberger, Wolfgang: Historisches Lernen mit schriftlichen Quellen. Eine kategoriale Schulbuchanalyse österreichischer Lehrwerke der Primar- und Sekundarstufe (Österreichische Beiträge zur Geschichtsdidaktik. Geschichte - Sozialkunde - Politische Bildung, Bd. 8). Innsbruck - Wien 2020 (in Druckvorbereitung)

 

Diplom- und Masterarbeiten

Eigler, Nikolaus: Der Umgang mit Bildern zum Thema Nationalsozialismus im Vergleich der aktuellen österreichischen Geschichtsschulbücher der AHS-Unterstufe vor dem Hintergrund der fachspezifischen Kompetenzorientierung. Salzburg (Diplomarbeit, Universität Salzburg) 2016.

 

Langeder, Kristina: Möglichkeiten einer emotionssensiblen Auseinandersetzung mit Rechtspopulismus im Rahmen der politischen Bildung. Salzburg (Diplomarbeit, Universität Salzburg) 2019.

 

Brandstätter, Stefanie: Qualität und Quantität von Arbeitsaufträgen zu schriftli-chen Quellen in österreichischen Geschichtsschulbüchern. Salzburg (Masterarbeit, Universität Salzburg) 2020.

 

Bachelorarbeiten:

Kametriser, Christoph: Politische Bildung im Internet – Wikis als Orte des gemeinsamen Lernens oder doch nur Copy/Paste am Beispiel der Polipedia. Salzburg (Bachelorarbeit, Pädagogische Hochschule Salzburg) 2015.

 

Löscher, Sabine: Historische Erkundungen der neurologischen Erkrankung. Multiple Sklerose. Einflüsse und Auswirkungen auf erkrankte Schüler und Schülerinnen. Salzburg (Bachelorarbeit, Pädagogische Hochschule Salzburg) 2015.

 

Ransmayr, Lisa-Maria: Wie sich Lernende der Sek I die Welt vorstellen. Eine empirische und theoretische Untersuchung für einen global orientierten Geschichtsunterricht. Salzburg (Bachelorarbeit, Pädagogische Hochschule Salzburg) 2015.

 

Wohlfarter, Melanie: Zum Umgang mit Stress und Angst im Rahmen von Gedenkstättenbesuchen in Hartheim und Mauthausen. Salzburg (Bachelorarbeit, Pädagogische Hochschule Salzburg) 2015.

 

Mitterer, Isabella: Geschichtsdokumentationen über die Vergangenheit im Geschichtsunterricht kritisch hinterfragen. Salzburg (Bachelorarbeit, Pädagogische Hochschule Salzburg) 2016.

 

Möseneder, Katharina: Zugänge von Jugendlichen mit türkischem Migrationshintergrund zur Thematik des Nationalsozialismus in Österreich. Salzburg (Bachelorarbeit, Pädagogische Hochschule Salzburg) 2016.

 

Schmiederer, Daniel: Verwendung von PC-Spielen mit historischem Hintergrund im Unterricht. In welcher Form findet die Nutzung von populären Computerspielen mit historischem Setting im GSPB-Unterricht statt? Salzburg (Bachelorarbeit, Pädagogische Hochschule Salzburg) 2016.

 

Löscher, Sabine: Historische Erkundungen der neurologischen Erkrankung. Multiple Sklerose. Einflüsse und Auswirkungen auf erkrankte Schüler und Schülerinnen. Salzburg (Bachelorarbeit, Pädagogische Hochschule Salzburg) 2015.

 

Möseneder, Katharina: Zugänge von Jugendlichen mit türkischem Migrationshintergrund zur Thematik des Nationalsozialismus in Österreich. Salzburg (Bachelorarbeit, Pädagogische Hochschule Salzburg) 2016.

 

Frosch, Christian: Die Vernetzung zwischen dem Han-Reich und dem Römischen Reich. Salzburg (Bachelorarbeit, Pädagogische Hochschule Salzburg) 2017.

 

Hellmoser, Franziska: Die Vorbereitung von Gedenkstättenbesuchen im Geschichtsunterricht am Beispiel der KZ-Gedenkstätte Mauthausen. Salzburg (Bachelorarbeit, Pädagogische Hochschule Salzburg) 2017.

 

Muggenhuber, Georg: Globalgeschichte im Unterricht. Eine Annäherung an den Beziehungen zwischen Han-Reich und Römischem Reich. Salzburg (Bachelorarbeit, Pädagogische Hochschule Salzburg) 2017.

 

Tiefgraber, Markus: Schüler- und Schülerinnenperzeption mit dem Nationalsozialismus in Salzburg. Salzburg (Bachelorarbeit, Pädagogische Hochschule Salzburg) 2017.

 

Vergud-Lichtenauer, Manuel: Historische Persönlichkeiten im touristischen Kontext am Beispiel Herbert Zand im Ausseerland. Salzburg (Bachelorarbeit, Pädagogische Hochschule Salzburg) 2017.

 

Weickenkas, Edith: Darstellung und Gewichtung von Tätern, Opfern und Bystandern in österreichischen Geschichtsschulbuchdarstellungen. Salzburg (Bachelorarbeit, Pädagogische Hochschule Salzburg) 2017.