Kühberger, Christoph: Das undisziplinierte Kinderzimmer. Ethnographische Erkundungen zur Geschichtskultur im Privaten. Göttingen (Wallstein) 2024. (in Druckvorbereitung) zur Verlagsseite

Bertram, Christiane/Wagner, Wolfgang/Kühberger, Christoph/Hülsen, Karin/  Einhaus, Nadja/Stello, Benjamin/Trautwein, Ulrich: Wie gut können Schülerinnen und Schüler historisch denken? Vorläufige Ergebnisse eines Projekts des IQSH mit der HiTCH-Gruppe. Kiel 2022. Download

Buchberger, Wolfgang/Eigler, Nikolaus/Kühberger, Christoph: Mit Concept Cartoons politisches Denken anregen. Ein methodischer Zugang zum subjektorientierten politischen Lernen. Frankfurt/Main (Wochenschau) 2020. Verlag

Kipman, Ulrike/ Kühberger, Christoph: Zur Nutzung des Geschichtsschulbuches. Eine Large-Scale-Untersuchung bei Schüler_innen und Lehrer_Innen. Wiesbaden (Springer VS) 2019. [Verlag] [Frontmatters] [Erhebungstools] [Rezension h-soz-kult] [Rezension sehepunkte]

Greiner, Ulrike/ Kaiser, Irmtraud/ Kühberger, Christoph/ Maresch, Günter/ Oesterhelt, Verena/ Weiglhofer, Hubert: Reflexive Grundbildung bis zum Ende der Schulpflicht. Konzepte und Prozeduren im Fach (Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung, Bd. 5). Münster (Waxmann) 2019. 

Buchberger, Wolfgang/ Eigler, Nikolaus/ Kühberger, Christoph: Mit Concept Cartoons historisches Denken anregen. Ein methodischer Zugang zum subjektorientierten historischen Lernen. Frankfurt/ Main (Wochenschau) 2019.

Trautwein, Ulrich/ Bertram, Christiane/ Borries, Bodo von [...] Kühberger, Christoph et al.: Kompetenzen historisches Denkens erfassen - Konzeption, Operationalisierung und Befunde des Projektes "Historical Thinking in History" (HiTCH). Münster (Waxmann) 2017. Rezension Rezension Opensource

Kühberger, Christoph/ Neureiter, Herbert: Zum Umgang mit Nationalsozialismus, Holocaust und Erinnerungskultur. Eine quantitative Untersuchung bei Lernenden und Lehrenden an Salzburger Schulen aus geschichtsdidaktischer Perspektive. Schwalbach/ Ts. (Wochenschau) 2017.

Kühberger, Christoph: Kompetenzorientiertes historisches und politisches Lernen. Methodische und didaktische Annäherungen an Geschichte, Sozialkunde und politische Bildung. Innsbruck - Wien (Studienverlag) 3. Auflage 2015.
(ISBN 978-3-7065-4702-4)

Christoph Kühberger: Leistungsfeststellung im Geschichtsunterricht. Diagnose - Bewertung -Beurteilung. Schwalbach/ Ts. (Wochenschau Verlag) 2014.

Kühberger, Christoph/ Windischbauer, Elfriede: Der Salzburger Landtag und sein politisches Umfeld. Materialien für den Unterricht aller Schultypen. Salzburg 2013/ 2. erweiterte Auflage 2018. Link

Kühberger, Christoph/ Windischbauer, Elfriede: Individualisierung und Differenzierung im Geschichtsunterricht. Schwalbach/ Ts. (2. Auflage) 2013.

Kühberger, Christoph/ Windischbauer, Elfriede: Individualisierung und Differenzierung im Politikunterricht. Offenes Lernen in Theorie und Praxis. Schwalbach/ Ts. 2013.

Christoph Kühberger: Globalgeschichte als Vernetzungsgeschichte. Geschichtsunterricht im Mehr-Ebenen-System. Hildesheim - New York (Olms Verlag) 2012. 

Kühberger, Christoph/ Windischbauer, Elfriede: Individualisierung und Differenzierung im Geschichtsunterricht. Schwalbach/ Ts. (1. Auflage) 2012.

Kühberger, Christoph: Kompetenzorientiertes historisches und politisches Lernen. Methodische und didaktische Annäherungen an Geschichte, Sozialkunde und politische Bildung. Innsbruck - Wien (Studienverlag) 2. Auflage 2009.
(ISBN 978-3-7065-4702-4)

Kühberger, Christoph: Kompetenzorientiertes historisches und politisches Lernen. Methodische und didaktische Annäherungen an Geschichte, Sozialkunde und politische Bildung. Innsbruck - Wien (Studienverlag) 1. Auflage 2009.
(ISBN 978-3-7065-4702-4)

Kühberger, Christoph/ Sedmak, Clemens: Ethik der Geschichtswissenschaft. Zur Einführung. Wien (Turia+Kant Verlag) 2008.
(ISBN 978-3-85132-480-8)

Kühberger, Christoph: Metaphern der Macht. Ein kultureller Vergleich der politischen Feste im faschistischen Italien und im nationalsozialistischen Deutschland. Münster - Wien (Lit-Verlag) 2006.
(ISBN 3-8258-9110-0)

Kühberger, Christoph: Historische Armutsforschung. Eine Perspektive der Neuen Kulturgeschichte. Berlin (VWF) 2004.
(ISBN 3-89700-411-9)

Kühberger, Christoph: Faschistische Selbstdarstellung. Eine Retortenstadt Mussolinis als Bühne des Faschismus. Berlin (VWF) 2001.

(ISBN 3-89700-305-8)