Forschung - Laufende Projekte

Kompetenz- und Wissenschaftsorientierung

in Geschichtsschulbüchern/ CAOHT (P 27859-G22)

Das Projekt versucht mit Hilfe qualitativer und quantitativer Herangehensweisen  zu ermitteln, wie das Geschichtsschulbuch von
Schüler/innen und Lehrer/innen verwendet wird. [mehr]

Handbuch Diversität im Geschichtsunterricht. Zugänge einer inklusiven Geschichtsdidaktik [mehr]

Concept Cartoons for Learning
C
oncept Cartoons zeichen eine Gruppe von Menschen, die sich in einer Gesprächssitutation mit einer Frage auseinandersetzt, die aus dem Alltag stammt und zudem einen fachlichen Kern besitzt. [mehr]

Large Scale Testing in History (in Kooperation mit HiTCH)
Das Bundeszentrum für Gesellschaftliches Lernen an der PH Salzburg uarbeiten in einem eigenständigen, aber assoziierten Projekt, das den Arbeitstitel "Umgang mit Darstellungen der Vergangenheit" trägt, mit der Projektgruppe HITCH (Historical Thinking - Competencies in History", welche u.a. von GeschichtsdidaktikerInnen und EmpirikerInnen der KU Eichstätt, der Universität Hamburg, der Universität Tübingen uvm. getragen wird, zusammen. Link